‫"نرحب بالمعلمة (كيم هاي نا)"‬
‫لا بأس، سأفتح الباب.‬
‫رتبي المكان من فنضلك.‬
‫"هاي نا"‬
‫"الحلقة ١١"‬
‫هيا يا "يي بين"، إنها معلمتك الآن.‬
‫مرحباً أيتها المعلمة "هاي نا".‬
‫شكراً لك على توظيفي.‬
‫أنا من يجب أن يشكرك.‬
‫أرجوك، اعتني جيداً بـ"يي بين".‬
‫على فكرة،‬
‫هل يمكنني حضور الصف المكثف؟‬
‫طبعاً.‬
‫أنت ذكية جداً.‬
‫هذا رائع.‬
‫أرأيت؟ قلت لك أن تثقي بها‬ ‫وتنفذي ما تطلبه منك.‬
‫تفضلي بالدخول.‬
‫سأحمل هذه عنك.‬
‫لا بأس يا "يي بين"، دعيها لأنها ثقيلة.‬
‫"يي بين".‬
‫- نعم؟‬ ‫- أريد التحدث مع "هاي نا" على انفراد.‬
‫ماذا؟‬
‫لا بأس.‬
‫هدفك هو إيصال "يي سيو" إلى كلية الطب‬ ‫في جامعة "سيول" الوطنية.‬
‫إذاً؟‬
‫تعلم "هاي نا" بأنها ابنة الدكتور "كانغ".‬
‫إن علمت "يي سيو" أو والدتها بالأمر‬ ‫لن تدخل كلية الطب،‬
‫- وهذا سيدمر عائلتها...‬ ‫- لا داعي للقلق.‬
‫سيتم قبول "يي سيو".‬
‫سأحرص على ذلك.‬
‫ولكن سيدة "كيم"،‬
‫"هاي نا" فتاة جريئة ومتقلبة.‬
‫إن تركت فتاة مثلها تعيش مع "يي سيو"،‬
‫وكأنك فخّخت مكتب "يي سيو" بقنبلة.‬
‫سنرى ما إذا هي متفجرة أو مفرقعة.‬
‫تعود "يي بين" من الأكاديمية ‬ ‫الساعة ١٠ مساء‬
‫ويمكنك تعليمها ساعتين.‬
‫العطلة المدرسية قريبة،‬
‫لذا يمكنك تعليمها وفق برنامجها الجديد‬ ‫في الأكاديمية.‬
‫وضعت خطة تدريس لـ"يي بين".‬
‫كي تلتحق بالصف المكثف بعد ٣ أشهر،‬
‫عليها أن تدرس فصلاً في اليوم‬
‫عوضاً عن تعليمها فترات متقطعة كل يوم.‬
‫تقلّينها من المدرسة ومن الأكاديمية، لا؟‬
‫هل تمانعين إن رافقتك؟‬
‫تريدين مرافقتي؟‬
‫لا أمانع ركوب الحافلة.‬
‫ولكن الذهاب إلى المدرسة والعودة منها‬ ‫يستغرق ساعة.‬
‫لذا يمكنني تعليمها بعض المعادلات الرياضية‬
‫ونراجع المفاهيم خلال هذه الفترة.‬
‫طبعاً، إنها فكرة جيدة.‬
‫بأي حال، أنا أعتمد عليك لإدخال "يي بين"‬ ‫إلى الصف المكثف.‬
‫أجل، سأبذل جهدي.‬
‫هل أريك غرفتك؟‬
‫"يي سيو" حساسة هذه الأيام.‬
‫تعرفين السبب، لا؟‬
‫لا تقلقي.‬
‫سأحرص على عدم إزعاجها.‬
‫حسناً، شكراً.‬
‫لست واثقة من أنك ستحبين الغرفة.‬
‫كنت أعيش في مكان لا تدخله الشمس.‬
‫حقاً؟‬
‫قد يكون هذا قبواً ولكنه مشمس كثيراً.‬
‫يا إلهي، إنه رائع.‬
‫هل هذه هي غرفتي؟‬
‫يسرني أنك أحببتها.‬
‫سنتناول العشاء لدى وصول زوجي و"يي سيو".‬
‫هلا أخبرتها عن الأمور الأخرى؟‬
‫نعم سيدتي.‬
‫شكراً.‬
‫أراك لاحقاً إذاً.‬
‫اسمعي جيداً يا فتاة.‬
‫يمكنك استخدام الحمام المواجه لهذه الغرفة.‬
‫يمكنك المغادرة في عطلة الأسبوع‬
‫وأثناء العطل المدرسية.‬
‫لا يمكنك الصعود إلى الأعلى‬
‫إلا عندما يحين موعد تعليم "يي بين".‬
‫ما تقولينه هو أنه يجب ألا يراني‬ ‫أحد من أفراد العائلة.‬
‫أقول لك أن تكوني حذرة.‬
‫يجب أن تكوني شاكرة.‬
‫اليوم هو يومك الأول وستأكلين مع العائلة.‬
‫ولكن بدءاً من الغد ستأكلين معي، حسناً؟‬
‫أرجوك‬
‫أرسلي وجباتي إلى غرفتي.‬
‫سآكل لوحدي.‬
‫- ماذا؟‬ ‫- وأنا سأنظف غرفتي‬
‫وأغسل ثيابي.‬
‫لذا لا تدخلي غرفتي من الآن وصاعداً.‬
‫أنت غير معقولة.‬
‫أمي.‬
‫وأخيراً دخلت المنزل.‬
‫إنها البداية فقط.‬
‫لو لم تكشفي عن ماضيك،‬
‫ما كنا لنستقبل شخصاً غريباً.‬
‫اتخذت الأمور هذا المنحى‬ ‫ولا جدوى من التحدث عن...‬
‫أتظنين بأنني لا أعرف؟‬
‫أقول هذا لأن علامات "يي سيو" قد تراجعت.‬
‫في النهاية ستساعد أولادنا‬ ‫كما قالت المدربة "كيم".‬
‫لذا لا تعاملها ببرودة.‬
‫كفي عن الهراء.‬
‫أتظنين بأنني سأظهر لها‬ ‫عدم رغبتي بوجودها هنا؟‬
‫يا إلهي، كم هذا جميل. يا طفلي الصغير.‬
‫- أمي!‬ ‫- يا للهول.‬
‫يا للهول.‬
‫أيها المغفل.‬
‫ألم أطلب منك عدم التحدث إليّ‬ ‫عندما أعتني بأطفالي؟‬
‫كم مرة عليّ أن أقول لك؟‬
‫إن لم يتم قبولي في الصف المتقدم ‬ ‫فأنت السبب.‬
‫ماذا؟‬
‫يا إلهي.‬
‫ذلك المغفل. ماذا قلت؟ تعال هنا.‬
‫ماذا قلت؟‬
‫ماذا؟‬
‫إن رسبت في امتحان التقييم ثانية، ‬ ‫أنت السبب.‬
‫هل أنت جديّ؟ لماذا أكون السبب؟‬
‫انتقلت "هاي نا" إلى منزل "يي بين". تباً.‬
‫طلبت منها أن تعلمني أولاً.‬
‫انتقلت إلى منزلها؟‬
‫كمعلمة مقيمة؟‬
‫إن نجحت "يي بين"‬ ‫وأنا رسبت سيكون الأمر مهيناً.‬
‫لذا طلبت منك الالتحاق بدروس خصوصية.‬
‫ورفضت طالباً من جامعة "سيول" الحكومية.‬
‫وأردت تلميذاً من الثانوية؟‬
‫قلت لك إن "هاي نا" معلمة رائعة!‬
‫لماذا لا تصدقيني؟‬
‫لماذا تقررين أنت بينما أنا هو التلميذ؟‬
‫ستؤنبينني إن فشلت ثانية.‬
‫- يا للهول.‬ ‫- هذا غير منصف.‬
‫إلى أين تذهب؟ يجب أن تدرس! يا للهول.‬
‫لماذا أنت قاسية مع ابني العزيز؟‬
‫لست قاسية معه.‬
‫يريد البدء بالتحضيرات‬
‫ويظن بأنه سيرسب في الاختبار ثانية.‬
‫يا له من مغفل، إنه ذكيّ جداً.‬
‫ولكن هذا غريب.‬
‫لماذا توظف تلميذة ثانوية كمعلمة مقيمة؟‬
‫"نرحب بالمعلمة (هاي نا كيم)"‬
‫حتى أنك خبزت قالب حلوى لـ"هاي نا"؟‬
‫وافقت على انتقالها إلى المنزل.‬
‫تظنين بأنني أحببت الفكرة؟‬
‫وافقت بسبب المنسقة "كيم".‬
‫مهما كان الوضع، حاولي أن تتفقي معها‬ ‫أثناء إقامتها هنا.‬
‫إنها محقة، في الواقع، قد تصبحان صديقتين‬
‫إن صادقت الخصم.‬
‫يجب أن تتفقي معها.‬
‫وصلت "هاي نا" يا أمي.‬
‫حسناً، تفضلي يا "هاي نا".‬
‫لا بد من أنك "هاي نا".‬
‫مرحباً.‬
‫مرحباً، تفضلي بالجلوس.‬
‫لنجلس كلنا.‬
‫رائع.‬
‫أهلاً بك.‬
‫سأئتمنك على "يي بين".‬
‫حسناً، سأبذل أقصى جهدي.‬
‫إنها معلمة رائعة يا أبي.‬
‫تشرح جيداً ‬ ‫وهي أفضل من معلمي الأكاديمية‬
‫يا للهول، حقاً؟‬
‫أن أرى "يي بين" بهذا الحماس‬
‫يجعلني أترقب النتائج بشوق.‬
‫تأملين أن تدخلي "يي بين" إلى الصف المكثف؟‬
‫ألا تبالغين في طموحك؟‬
‫ماذا لو دخلت؟‬
‫توقفي.‬
‫لا تقلقي يا "يي سيو"،‬ ‫ستدخل "يي بين" ذلك الصف.‬
‫يا للهول، كم أنت واثقة بنفسك.‬
‫كيف ستفعلين بعد أن عجز أكبر المعلمين‬
‫في أكاديمية "ديتشي"؟‬
‫"يي بين" ذكية،‬
‫ستلحق بالآخرين متى تعلمت كل المواد.‬
‫امتحنت "يي بين" البارحة في الأكاديمية‬
‫لوضع خطة درس.‬
‫حقاً؟‬
‫متى علمتها المبادئ،‬
‫تمكنت من حل المسائل الصعبة بسهولة.‬
‫أظن بأن "يي بين" فقدت اهتمامها بالدرس‬
‫لأنها لم تكن ملمة بالمفاهيم الأساسية‬ ‫وكان عليها اللحاق‬
‫من خلال التقدم في مواد صفها.‬
‫أتظنين بأن الأكاديمية لم تعلمها ‬ ‫المبادئ الأساسية؟‬
‫ألا تعلمين بأنها أكاديمية مرموقة؟‬
‫أنت تذهبين إليها‬
‫بغض النظر عن مستوى الأكاديمية،‬
‫لديهم قدرة محدودة في تعليم التلامذة‬ ‫تبعاً للمستوى الفردي.‬
‫لديهم معرفة حل المسائل‬
‫بهدف تحسين العلامات في فترة زمنية قصيرة.‬
‫ولكن لا يمكن حث التلميذ‬ ‫على الاهتمام بالرياضيات.‬
‫في النهاية،‬
‫هدف الأكاديمية هو جني الأرباح.‬
‫"هاي نا"، أنت ذكية جداً.‬
‫يا للهول.‬
‫- رائع.‬ ‫- "يي سيو"‬
‫كيف هو معلم اللغة الكورية؟‬
‫إنه مقبول.‬
‫أفضل بقليل، على ما أظن.‬
‫حري به أن يكون أفضل.‬
‫كانت علاماتك ممتازة في كل شيء‬ ‫ولكن ارتكبت ٣ أخطاء في اللغة.‬
‫هذا يعني أن أسلوب التعليم خطأ.‬
‫تماماً.‬
‫لنالت علامات ممتازة ‬ ‫لو أن المعلم الجديد أبكر بالمجيء.‬
‫ستحصل عليها في المرة المقبلة.‬
‫تستطيع ابنتي فعل أي شيء.‬
‫أليس كذلك "يي سيو"؟‬
‫حتماً.‬
‫سأذهب إلى اجتماع متخرجي كلية الطب‬ ‫معك عندما أكبر.‬
‫أجل، طبعاً.‬
‫سنسير معاً يداً بيد.‬
‫هيا، لنأكل.‬
‫يا لها من فكرة.‬
‫هذا رائع.‬
‫قلقت كثيراً عليها.‬
‫أعلم بأنني اقترحت بأن تقيم "هاي نا" معنا،‬
‫ولكنني كنت قلقاً.‬
‫أنت أيضاً؟‬
‫اعتقدنا‬
‫أنك ستصر على بقاء "هاي نا".‬
‫هيا يا أبي.‬
‫أنا رجل ناضج.‬
‫رجل ناضج يعيش مع صديقة له‬
‫مسألة حساسة جداً.‬
‫أنت بارع في قراءة أفكار والدتك.‬
‫أنا أيضاً بارع في قراءة أفكارك.‬
‫اغسل الصحون بسرعة يا عزيزي.‬
‫صفعة أمك مؤلمة.‬
‫- نعم؟‬ ‫- سيدة "لي"؟‬
‫معك "مين هيوك تشا"‬
‫مرحباً أستاذ "تشا".‬
‫أتصل بك لأنه يبدو أنك نسيت وعدك‬
‫بأن تعطينا جواباً خلال 3 أيام.‬
‫انقضت 10 أيام حتى الآن.‬
‫آسفة، ولكن...‬
‫لم أقل إنني سأعطيك جواباً خلال 3 أيام.‬
‫يا للأسف.‬
‫ما زلت لا تدركين خطورة الأمر؟‬
‫أستاذ "تشا"، أنا "تشي يونغ هوانغ".‬
‫لم أتمكن من حضور الاجتماع،‬
‫ولكن سمعت بما حدث.‬
‫إذاً لا بد من أنك تفهم‬
‫أنني اتصلت لأن السكان‬ ‫لا يكفوا عن الاتصال بي.‬
‫أريد أن تتخذ قرارك وبسرعة.‬
‫اعتقدت بأنك ستعالج الأمر أكثر عقلانية‬ ‫من أي شخص آخر.‬
‫ومن المؤسف جداً أن تدافع‬
‫عن طرف واحد فقط.‬
‫ربما تعتبر الأمر طغيان الأكثرية،‬
‫ولكن عندما تكون المصالح متعارضة،‬
‫أليس مبدأ الديمقراطية‬
‫هو اعتماد رأي الأكثرية؟‬
‫طبعاً هو كذلك.‬
‫ولكن عندما يتم العبث برأي الأكثرية‬ ‫باسم الديمقراطية،‬
‫ألا تصبح الأقلية هي الضحية؟‬
‫لن أرضى بأن تتحول زوجتي إلى ضحية.‬
‫أظن بأنك تستطيع فهم ذلك.‬
‫الوداع إذاً.‬
‫إنه مثل زوجته.‬
‫هل هي مصرة على تأليف الكتاب أم لا؟‬
‫كنت رائعاً يا أبي.‬
‫"سيو جين" هي رئيسة العصابة.‬
‫لماذا تترأسها إن لم تكن تفعل شيئاً؟‬
‫ألم تسمعي اتصالات السكان؟‬
‫تلقيت ٣ اتصالات اليوم.‬
‫لهذا السبب عينتك مسؤولاً.‬
‫لن تكون راضياً إلا إن عالجت الأمور بنفسك،‬
‫وهي تستغل الأمر لمصلحتها.‬
‫من تظنينني؟‬
‫أتظنين بأنني سأسمح لأحد بأن يستغلني؟‬
‫يا للهول، أشعر بالغيرة.‬
‫لو تمكن صديقك ذلك من المساعدة،‬
‫لا شيء سيكون مستحيلاً.‬
‫إن تمت ترقية مدير مشفاك،‬
‫ستستفيد أنت في حياتك المهنية أيضاً.‬
‫وكأنك تقتل عصفورين بحجر واحد.‬
‫أجل، هذا صحيح.‬
‫ليت يكون ذلك ممكناً.‬
‫أستطيع صنع قالبي وأكله أيضاً،‬
‫أو أنظف الجدول وألتقط سمكة.‬
‫أو تنظف الباحة وتجد فلساً.‬
‫أو تكون محظوظاً وتجد حب حياتك.‬
‫إنني أستغل "جون سانغ كانغ"‬
‫نظر إليّ بازدراء لأن عائلته نافذة،‬
‫ولكن جاء إليّ هذه المرة طلباً لخدمة.‬
‫إنه مجرد جزّار يحمل مشرطاً ومع ذلك يدعي‬
‫أنه عالم يفهم في الأدب.‬
‫ولكن يخفي في أعماقه طموحات كبيرة.‬
‫د. "كانغ"؟‬
‫اعتقدت‬
‫بأنه لا يمت للطموح بأي صلة.‬
‫أنت سيئة في الحكم على الناس.‬
‫إن لم يكن طموحاً،‬
‫لماذا يعطي الدكتور "تشوي"‬
‫ما يريده بينما عليه أن يستشيط غضباً؟‬
‫ما الذي تقوله؟ ما الذي يريده المدير؟‬
‫سترين.‬
‫"جون سانغ" سيصبح مدير التخطيط،‬
‫ثاني أقوى رجل في مشفى جامعة "جونام".‬
‫أهذا كل شيء؟‬
‫ألهذا السبب طلبت مني أن أجاري زوجته،‬
‫سواء هي " سيو جين هان" أو "مي هيانغ كواك"؟‬
‫طبعاً.‬
‫لماذا أساعد "جون سانغ كانغ" إذاً؟‬
‫أفعل هذا لأحسّن مستقبلنا.‬
‫مستقبلنا.‬
‫"هل تعرف لماذا انتقلت العائلة‬ ‫التي سكنت منزلنا من قبل؟"‬
‫لا، لماذا انتقلت؟‬
‫الأم...‬
‫قتلت نفسها.‬
‫فرحل الجميع، زوجها و"يانغ جاي".‬
‫بإعطائها رسالة القبول لكلية الطب،‬
‫أكون أتممت واجباتي كابن.‬
‫أنا "يانغ جاي بارك"،‬
‫لم أعد ابنك بعد الآن.‬
‫التحقت من أجلك والآن دعيني وشأني.‬
‫هل أدع ذلك المغفل وشأنه؟‬
‫يريد الانتقام منا.‬
‫هل ندع ذلك المغفل وشأنه؟‬
‫إن أضعناه لن نعثر عليه ثانية.‬
‫لا يمكنني التخلي عن "يونغ جاي".‬
‫لا يمكنني التخلي عن ابني!‬
‫"المنسقة (جو يونغ كيم)"‬
‫آسفة، لا بد من أنك مشغولة.‬
‫لا بأس.‬
‫كنت أتساءل عن تقدمك في كتابك.‬
‫لهذا السبب أردت رؤيتك.‬
‫لم أكن أنوي‬
‫أن أكتب قصة مبنية على عائلة "يونغ جاي".‬
‫ولكن يجب أن أطلب إذن والدها.‬
‫كنت أتساءل‬
‫إن كان لديك رقم السيد "بارك".‬
‫يمكنني مساعدتك على معرفة مكانه،‬
‫ولكن حتى لو تمكنت من لقائه،‬
‫هل تظنين أنه‬
‫سيمنحك الإذن؟‬
‫حدد مكان والد "يونغ جاي".‬
‫لماذا؟‬
‫نعم سيدتي.‬
‫"إم سو لي" ستقابل "سو تشانغ بارك"؟‬
‫لماذا لم أفكر في ذلك؟‬
‫في حال التقيا...‬
‫طبعاً.‬
‫إن أصبحت مدير التخطيط‬
‫ألا يصبح قسمنا‬
‫الأقوى في مشفى جامعة "جونام"؟‬
‫- لا؟‬ ‫- أجل، طبعاً.‬
‫حتماً.‬
‫الأقوى؟ لا أظن.‬
‫ليس بوجود مركز المفاصل والعمود الفقري.‬
‫إنهم لا يحققون الأرباح حالياً.‬
‫كل ما ينخرط فيه "تشي يونغ هوانغ"‬
‫لا يجني الأرباح.‬
‫هذا مروع.‬
‫هذا الأمر قد يكون...‬
‫الفرصة المثالية لنستغل ذلك العجوز المقيت.‬
‫ألا تظنون ذلك؟‬
‫على فكرة،‬
‫أعرفت بأن د. "وو"؟‬
‫ماذا؟‬
‫تعرف ممثل الحزب "هيوك جاي كيم"، هو..‬
‫والأستاذ "تشا" تخرجا من ثانوية "نامسيوك"‬
‫إذاً...‬
‫هذا هو سبب معرفتهما ببضعهما بعضاً؟‬
‫يبدو،‬
‫كبرا معاً في الحي نفسه.‬
‫إذاً...‬
‫ماذا لو طلبت من السيد "إم" أن يدبر شيئاً‬
‫بحيث أنت والأستاذ "تشا" والعجوز يمكنكم‬
‫أن تلعبوا الغولف معاً؟‬
‫"(هيوك جاي كيم)"‬
‫ماذا يجري؟‬
‫يعرف د. "كانغ" ممثل الحزب جيداً.‬
‫يا للهول.‬
‫لم أر د. "كانغ" منذ فترة.‬
‫هل أقابله على فنجان شاي؟‬
‫نعم، سأتصل به سيدي.‬
‫"سيد (إم)"‬
‫طلبت منك أن ترتاح ١٠ أيام.‬
‫لماذا عدت إلى العمل؟‬
‫بما أنك أجريت عملية جراحية رائعة،‬
‫يمكنني تحمل هذا الكم من العمل.‬
‫صحيح،‬
‫بدا هذا المكان خاوياً‬
‫من دون د. "وو".‬
‫عفواً؟ فهمت.‬
‫لحظة من فضلك.‬
‫د. "كانغ".‬
‫نعم "جون سانغ كانغ" يتكلم.‬
‫المدير "تشوي" يود رؤيتي‬
‫الآن؟‬
‫حسناً، إنني أستقبل ضيفاً حالياً.‬
‫أجل، قل له إنني سأمر لزيارته‬ ‫بعد ٣٠ أو ٤٠ دقيقة.‬
‫حسناً.‬
‫هذا ليس كافياً.‬
‫عليك أن تبقي العجوز قلقاً‬
‫من خلال جعله ينتظر أكثر يا د."كانغ".‬
‫كما لو.‬
‫كان في إمكاني الذهاب لوحدي.‬ ‫لم يكن عليك مرافقتي.‬
‫لم يسبق أن التقيتما من قبل.‬
‫سيكون الحصول على إذنه أسهل‬
‫إن رافقتك.‬
‫شكراً جزيلاً.‬
‫كيف أرد لك الجميل؟‬
‫من خلال تأليف كتاب رائع.‬
‫طلبت منك ألا تقطع الحطب‬ ‫ولكن تفعل ذلك طوال اليوم‬
‫ستؤذي كتفيك على هذا المنوال يا د. "بارك".‬
‫هل أنت صاحبة المكالمة؟‬
‫نعم سيدي.‬
‫سيد "بارك".‬
‫هذه أنا، "جو يونغ كيم".‬
‫كنت أفكر في...‬
‫ما قلته لي.‬
‫أنا أيضاً أتمنى ألا يختبر أحد‬ ‫ما عاشه "يونغ جاي".‬
‫لذا أحضرت صديقة ترغب في رؤيتك،‬
‫وهي تعلم بأنه قد لا يكون مرحباً بها.‬
‫ارحلا الآن.‬
‫سأحرص على ألا يؤذي كتابي‬
‫لا أنت ولا "يونغ جاي" بأي طريقة.‬
‫أنت.‬
‫ألا تفهمين؟‬
‫طلبت منك أن تحرصي على عدم وقوع‬ ‫هذه المأساة ثانية.‬
‫لأنك دمرت حياة ابني...‬
‫وقتلت زوجتي.‬
‫أجل،‬
‫دمرت حياته وقتلتها.‬
‫يمكنك لومي قدر ما تشاء.‬
‫هل ستلوم الآخرين وتبقى ساخطاً إلى الأبد؟‬
‫قلت إنك تريد أن تكون أباً صالحاً ‬ ‫لـ"يونغ جاي" الآن.‬
‫هل تقطيع الحطب طوال اليوم...‬
‫يجعل منك أباً صالحاً؟‬
‫يا للهول.‬
‫يقطع الحطب طوال اليوم ومن دون توقف.‬
‫لأن انتظاره لابنه يجعله قلقاً.‬
‫سيدي.‬
‫إنه ينتظر ابنه؟‬
‫ماذا تقصد بكلامك هذا؟‬
‫"ابني"‬
‫تعرف كوخ الجبل‬
‫الذي كنا نذهب إليه عندما كنت صغيراً، لا؟‬
‫سأنتظرك هناك.‬
‫سمعت بأنك تنتظر‬
‫"يونغ جاي".‬
‫أن تخبرني بما تخفيه في أعماقك‬
‫قد يساعدك‬
‫على التخفيف من حدة قلقك.‬
‫التقيت بتلميذة...‬
‫أثناء دورة تدريب المعلمين منذ ٢٠ عاماً.‬
‫كان لديها مشكلة مع والديها بسبب العلامات.‬
‫وقتئذ،‬
‫وقفت ساكنة مثل الجبانة ولم أفعل شيئاً.‬
‫لا أريد تكرار الخطأ، لذا جئت إليك.‬
‫هل تعرفين...‬
‫الفكرة التي خطرت في بالي‬ ‫عندما سمعت بأن ابن صديقي‬
‫قتل نفسه منذ فترة؟‬
‫"ما الذي فعله الوالدان كي يقتل نفسه؟"‬
‫لمت الوالدين أولاً.‬
‫لو علم الناس بما حدث لزوجتي،‬
‫سوف...‬
‫يلوموننا نحن، عائلتها أولاً.‬
‫لا بد من أن "يونغ جاي"‬
‫يتألم بشدة على موت أمه.‬
‫و...‬
‫أنا واثق من أن الذنب يخنقه.‬
‫لن أزيد همه بجعل الناس يتحدثون عنه.‬
‫يجب أن...‬
‫أحمي ابني.‬
‫لم يبلغ تفكيري هذا الحد.‬
‫ولكن يا د. "بارك"...‬
‫يجب أن نحرص على أن المأساة...‬
‫هل تظنين...‬
‫بأن الناس سيتغيروا‬ ‫متى علموا بمأساة عائلتي؟‬
‫هل تظنين بأنهم سيتعاطفون مع ألم ابني‬
‫ويتغيرون نتيجة ذلك؟‬
‫د. "بارك".‬
‫كل عام يموت التلامذة بسبب العلامات‬
‫أو بسبب ضغط التحاق الجامعة،‬
‫ولكن العالم لم يتغير أبداً.‬
‫إلى متى علينا رؤية الأولاد‬
‫يعانون من الموت المجحف والحزين؟‬
‫إذاً تقولين إنك مؤمنة‬
‫بأنك ستغيرين العالم من خلال كتاب؟‬
‫قد لا يغيره في الحال ولكن قد يتحرك أحد ما‬
‫- إن استمرينا بالمحاولة...‬ ‫- دعك من هذا الأمل الكاذب.‬
‫كنت مثل الجميع.‬
‫حتى عندما سمعت بأن ابن صديقي قد انتحر،‬
‫لمت والديه فقط.‬
‫وقلت إن الفتى لم تكن لديه جرأة الرجل.‬
‫هذا أمر لن يفهمه أحد‬
‫ما لم يختبره بنفسه.‬
‫أفهم صدقك ولكن هذا لن يجدي نفعاً.‬
‫سينتهي الأمر بتدمير...‬
‫حياتي وحياة "يونغ جاي".‬
‫- مرحباً.‬ ‫- أهلاً.‬
‫هل أنت بخير؟‬
‫أجل، لم تأت لزيارتنا منذ فترة طويلة.‬
‫هل ستكف عن الكتابة عن "يونغ جاي"؟‬
‫كيف أقنعت تلك المرأة العنيدة؟‬
‫لا داعي لأن تقلي حيال الأمر بعد الآن.‬
‫كيف حال "هاي نا"؟‬
‫بدأت "يي بين"‬
‫تستمتع بالدرس.‬
‫والأهم من ذلك لم تعد تثير المشاكل ‬ ‫مع "يي سيو"‬
‫إنها فتاة ذكية،‬
‫وسلوكها أفضل مما توقعت، ولكن...‬
‫لا بأس، ليس مهماً.‬
‫فرصة الشتاء قريبة.‬
‫كيف سيتغير جدول "يي سيو"؟‬
‫تعلمين بأن عليها أن تدرس أكثر ‬ ‫في العطلة، لا؟‬
‫عليك أن توفري لها بيئة مريحة‬
‫وأن تبعدي "يي سيو" عن جو التوتر.‬
‫أجل، طبعاً. أعلم بأن هذه مهمتي.‬
‫تستمر بارتكاب الأخطاء في اللغة الكورية.‬
‫ألا يجدر بك أن تجدي حلاً؟‬
‫يمكنها الاستفادة من هذه الفرصة لمصلحتها.‬
‫ستتمكن من اختلاق قصة‬
‫عن كيفية رفع علاماتها حتى أثناء الأزمة.‬
‫قد يحدث ذلك إن تمكنت من تخطيها.‬
‫أود أن أعرف ماذا ستفعلين ‬ ‫لتساعديها على ذلك.‬
‫سأساعدها على تخطي ضعفها‬
‫بأن تقسم كل جملة‬
‫وأن تحلل معنى كل قسم.‬
‫كانت المعلمة الجديدة تطرح أسئلة‬
‫من أجل اختبار التكيف، تعلمين ذلك، لا؟‬
‫لا جدوى‬
‫من إقفال الإسطبل بعد فرار الجواد.‬
‫عليك أن تعديها لأسوأ الاحتمالات‬
‫كي لا تكرر الأخطاء نفسها.‬
‫سيكون عليها أن تسلك درباً مختلفاً‬ ‫إن لم تكن علاماتها جيدة.‬
‫كما قلت لك دائماً،‬
‫وضعت خطة مضمونة‬
‫تضمن دخول "يي سيو" كلية الطب.‬
‫طبعاً،‬
‫هذا يعتمد على عدم توترها في المنزل.‬
‫أجل، طبعاً، هذا مسلم به.‬
‫طبعاً،‬
‫هذا يعتمد على عدم توترها في المنزل.‬
‫يبدو أنها تعرف شيئاً.‬
‫هل أخبرتها "يي سيو"؟‬
‫لا، "يي سيو" فخورة جداً ولن تخبر أحداً.‬
‫"سيد (جو)"‬
‫نعم سيد "جو".‬
‫ترفض "يي سيو" تناول العشاء؟‬
‫قلت لا.‬
‫لا أريد أن آكل، لدي سوء هضم.‬
‫لم تتناولي الغداء وتريدين تفويت العشاء؟‬
‫كلي قليلاً.‬
‫يجب أن تأكلي لدرسي.‬
‫ولا يمكنك أن تدرسي على معدة خاوية.‬
‫يجب أن أكون مرتاحة لأدرس.‬
‫ما الأمر؟‬
‫هل حدث أمر ما؟‬
‫ألا تفهمين؟‬
‫أكره "هاي نا"، وعليّ رؤية وجهها طوال اليوم.‬
‫وأمي كذبت...‬
‫كيف تتوقعين مني أن آكل؟‬
‫حسناً، لا بأس.‬
‫على فكرة،‬
‫هل تحدثت مع أحد عني؟‬
‫لماذا أتحدث عن شيء لا أفتخر به؟‬
‫"جي جون" و"سيو جون" علما بالأمر مسبقاً‬
‫إذاً؟‬
‫هل ستبقين غاضبة ولن تأكلي،‬
‫وتتصرفين بهذه الطريقة كلما حدث شيء مماثل؟‬
‫- أنت الخاسرة.‬ ‫- أتظنين بأنني لا أعرف؟‬
‫لا أريد التفكير بالأمر.‬
‫يجب أن أدرس كل ثانية من اليوم.‬
‫ولكن أشعر بغضب شديد وهذا يثير جنوني.‬
‫إنني أطلب منك بلطف.‬
‫رجاء، حاولي أن تركزي.‬
‫إن فشلت في دخول كلية الطب...‬
‫ولماذا لن أدخل؟‬
‫لديّ المنسقة "كيم".‬
‫إن استبدلت هذا بهذا،‬
‫سيكون المجموع ٢٨٨‬
‫ناقص ٧٢ "باي".‬
‫الجواب هو...‬
‫"الجواب: الرقم ٥"‬
‫الرقم ٥.‬
‫لقد أصبت. أحسنت عملاً "يي بين".‬
‫هل فهمت المسألة الآن؟‬
‫أجل، فهمتها جيداً بعد أن حاولت تفسيرها.‬
‫هذا يعني أنك فهمت السؤال جيداً.‬
‫لنرسم نجمة.‬
‫نجمة؟ حقاً؟‬
‫أنا سعيدة جداً!‬
‫يا إلهي!‬
‫- إنه رداء الطبيب!‬ ‫- أجل!‬
‫- رائع، وعليه اسمي.‬ ‫- أبي.‬
‫أبي.‬
‫مرحباً.‬
‫مهلاً، ما الأمر؟‬
‫دخلت الصف الأساسي.‬
‫ترفعت صفاً يا أبي.‬
‫- حقاً؟‬ ‫- أجل.‬
‫أنت مذهلة "يي بين"، لقد نجحت.‬
‫وأنا واثقة من دخولي الصف المكثف.‬
‫أنت تستحقين جائزة.‬
‫ماذا تريدين؟ هل من شيء محدد؟‬
‫لست بحاجة إلى شيء.‬ ‫بالمقابل عليك أن تكافئ "هاي نا".‬
‫- حقاً؟‬ ‫- أجل.‬
‫"هاي نا"، تعالي هنا.‬
‫ما الذي تحتاجين إليه وسأشتريه لك.‬
‫لا، لا بأس، كنت أقوم بعملي.‬
‫إذاً ما رأيك بمكافأة مالية؟‬
‫لا، شكراً لك على عرضك.‬
‫ولكنني أتقاضى راتباً لأعلمها.‬
‫وهذا كاف بالنسبة إليّ.‬
‫لقد أحسنت والدتك تربيتك.‬
‫شكراً لك.‬
‫"٩٠ بالمئة من جهد دخول الجامعة‬ ‫تقوم به الأم"‬
‫أظن‬
‫بأن "هايا نا" فتاة محترمة.‬
‫إنها تعلم "يي بين" جيداً.‬
‫وهي متواضعة ومهذبة.‬
‫يا إلهي.‬
‫إن أداؤها أفضل مما توقعت.‬
‫ولكنها ناضجة بالنسبة لسنها وهذا يقلقني.‬
‫من الصعب التمتع بشخصية كهذه في سنها.‬
‫ولا تثير المشاكل مع "يي سيو".‬
‫لأنها تعلم بأنها لن تستفيد من ذلك.‬
‫إنها فتاة مسكينة ويتيمة الأبوين.‬
‫يا للهول،‬
‫أنت غير معقولة.‬
‫ترين دائماً السيئ في الناس.‬
‫يا إلهي.‬
‫ارفع ذراعيك.‬
‫انظر إلى هذا.‬
‫أنت تثير جنوني.‬
‫كيف تحصل على درجة ٦٠ دائماً؟‬
‫متى سيتحسن درسك؟‬
‫كيف ستدخل ثانوية متخصصة؟‬
‫كيف ستدخل كلية الطب؟‬
‫يا إلهي.‬
‫و"يي بين"؟‬
‫هل نجحت؟‬
‫- أجل.‬ ‫- لقد نجحت فعلاً؟‬
‫أيها...‬
‫لهذا السبب أردت أن تعلمني "هاي نا".‬
‫متى سمعتني أطالب بمعلمة خصوصية؟‬
‫مهلاً.‬
‫تحسنت علاماتها بسبب "هاي نا"؟‬
‫إنها معلمة مذهلة.‬
‫قالت "يي بين" إن الدرس ممتع.‬
‫- حقاً؟‬ ‫- أجل.‬
‫يا لي من مغفلة.‬
‫لن تسمح "سيو جين" ببقاء تلميذة ثانوية‬ ‫من دون سبب.‬
‫أنت.‬
‫أتريد أن تعلمك "هاي نا"؟‬
‫أجل، مع "يي بين".‬
‫حسناً، سأعالج الأمر غداً.‬
‫لا تبتسم.‬
‫مهلاً.‬
‫لم أنادها مرة واحدة منذ أن عرفت‬ ‫بأنها "مي هيانغ كواك".‬
‫من الأفضل أن أدعي أننا التقينا صدفة‬ ‫في الأكاديمية.‬
‫عودي.‬
‫لا.‬
‫لماذا عليّ الاحتراس أمام "مي هيانغ"؟‬
‫انطلقي.‬
‫أين "سيو جين"؟‬
‫في الأعلى، سأناديها من أجلك.‬
‫- مرحباً.‬ ‫- لماذا أنت هنا؟‬
‫لم أزرك منذ فترة.‬
‫لقد مرضت بشدة بعد إطلاق مجموعتي‬ ‫الخاصة بالأطباق.‬
‫أحضري لنا الشاي.‬
‫تباً لك.‬
‫لقد عالج د. "كانغ" ظهر زوجي.‬
‫قد ننجب طفلاً آخر على هذا المعدل.‬
‫ماذا تريدين؟‬
‫سمعت بأن "يي بين" دخلت الصف الأساسي.‬
‫أحسدك على ذلك. لا بد من أنك سعيدة.‬
‫إذاً؟‬
‫بما أن فرصة الشتاء قد بدأت،‬
‫هل تستطيع "هاي نا" أن تعلم "سو هان" أيضاً؟‬
‫مع "يي بين".‬
‫لطالما كانا يدرسان معاً.‬
‫صحيح أنه من الصعب معرفة الناس على حقيقتها.‬
‫لا يمكنني الوثوق بأحد!‬
‫ألا تعلمين ذلك؟‬
‫يجب أن يكونا بالمستوى نفسه.‬
‫كيف يدرسان معاً وهما في صف مختلف؟‬
‫هل انتهينا؟‬
‫أنا مشغولة.‬
‫هذا لا يصدق.‬
‫تتصرفين مثل "مي هيانغ كواك".‬
‫ماذا قلت؟‬
‫"سو هان" و"يي بين".‬
‫يعملان معاً منذ سن الثالثة.‬
‫هل أخبرتني بأنك وظفت معملة مقيمة؟‬
‫لم تذكري الأمر.‬
‫كما أخفيت أنك "مي هيانغ كواك".‬
‫أتعلمين بأنه لديك عادة طعن الناس في الظهر؟‬
‫- كرري ما قلته.‬ ‫- ماذا تفعلين؟‬
‫مهلاً، "مي هيانغ كواك"!‬
‫أفلتيني!‬
‫أفلتيني، لماذا تتصرفين بقذارة؟‬
‫قذرة؟ أنا قذرة؟‬
‫أتريدين رؤية "مي هيانغ كواك" على حقيقتها؟‬
‫أتحداك أن تقولي هذا ثانية.‬
‫سأحطم فكيك.‬
‫ستحطم...‬
‫فكَي؟‬
‫إنها الحقيقة.‬
‫طلبت منها بلطف.‬
‫فجأة أمسكتني بشعرة وكادت أن تقتلع عينَي.‬
‫أصبحت أرى من الخلف.‬
‫إنها مريضة نفسياً.‬
‫إنها "مي هيانغ كواك"، لا؟‬
‫معك حق.‬
‫قلت لك أن تنسي أمر "مي هيانغ كواك".‬
‫المهم هي أنها زوجة مديري.‬
‫يا لك من جبان.‬
‫لقد شدت شعري بقوة وأنت تدافع عنها؟‬
‫إذاً أتخلى عن وظيفتي وننتقل من هذا المنزل؟‬
‫سأستقيل إن أردت.‬
‫سأستقيل وأذهب إلى المدعوة "مي هيانغ كواك"‬
‫التي لمست شعرك الجميل وأقتلع لها شعرها.‬
‫أفضل أن أقتل نفسي.‬
‫لا؟‬
‫سترى.‬
‫سأدخل "سو هان" إلى الصف المكثف أولاً.‬
‫سأجد معلمة أفضل من "هاي نا" بألف مرة‬
‫وسأحطم فكَي "مي هيانغ كواك".‬
‫- عزيزتي.‬ ‫- "جين جين" المسكينة.‬
‫لم أسمع شتائم كهذه منذ الثانوية العامة.‬
‫هذا قاس!‬
‫كيف حال شعرك؟‬
‫أظن بأنني سأصاب بالصلع.‬
‫أظن ذلك.‬
‫أمي، لنزيّن شجرة الميلاد.‬
‫الشجرة؟‬
‫هل تمزح؟‬
‫أيها المغفل. أتعلم ما عانيته بسببك؟‬
‫سأقتلك اليوم.‬
‫"عيد ميلاد مجيد"‬
‫- ضعها في الأعلى.‬ ‫- حسناً.‬
‫- أحسنت.‬ ‫- إنها في الأعلى.‬
‫- أتظن بأنها اكتملت؟‬ ‫- أجل.‬
‫إنها جميلة.‬
‫والدك في مزاج جيد.‬
‫إنه يزين الشجرة.‬
‫طبعاً أنا سعيد.‬
‫ابنتي "سي ري" عائدة إلى المنزل.‬
‫لا يدخل الجميع "هارفرد".‬
‫هذا صحيح، دخلت لأنها أختنا.‬
‫صحيح.‬
‫عندما تصل سننظم لها حفلة سخية.‬
‫لماذا؟ نظمنا لها حفلة ضخمة ‬ ‫عندما دخلت "هارفرد".‬
‫سأعد حفلة ميلاد صغيرة في المنزل.‬
‫يا للهول.‬
‫"سي ري".‬
‫- أهذه هي؟‬ ‫- "سي ري"؟‬
‫هل أكلت؟‬
‫- أليس الفطور...‬ ‫- أعطيني الهاتف.‬
‫"سي ري"، أنا والدك.‬
‫أنا أيضاً.‬
‫أنا متشوق لرؤيتك يا عزيزتي.‬
‫يا إلهي، لينقذني أحد.‬
‫حسناً، غداً الساعة ٥:٣٠ عصراً؟‬
‫طبعاً سأكون هناك.‬
‫ابنتي الرائعة ستعود إلى الديار.‬
‫"سي ري"، أحضري لي سترة "هارفرد"‬
‫وأنا أيضاً!‬
‫وقبعة.‬
‫- سترة.‬ ‫- قبعة.‬
‫وأنا أيضاً.‬
‫"الوصول"‬
‫حطت طائرتها منذ ٣٠ دقيقة، ‬ ‫لماذا لم تخرج بعد؟‬
‫ربما تنتظر حقائبها.‬
‫لماذا لا تسرع؟‬
‫ليست هي.‬
‫أبي!‬
‫"سي ري"!‬
‫- هل أنت بخير؟‬ ‫- أجل.‬
‫يا إلهي.‬
‫أمي.‬
‫- لنذهب إلى المنزل.‬ ‫- حسناً.‬
‫"سي ري"، أي نوع من الأصدقاء‬ ‫لديك في "هارفرد"؟‬
‫بصراحة، الكل هناك يعتقدون‬ ‫بأنه سيصبحون قادة العالم.‬
‫الأحلام والطموح من نوع آخر.‬
‫صديقتاي المفضلتان هما "نيشا" من "نيو دلهي"‬
‫و"فوجيوارا" من "طوكيو".‬
‫وتريدان أن تصبحا رئيستي وزراء.‬
‫رائع.‬
‫هل صحيح أن مكتبة "هارفرد" تفتح‬ ‫على مدار الساعة؟‬
‫درست مرة في مكتبة "وايدنر"‬ ‫لـ٣ أيام من دون توقف.‬
‫- ليلاً نهاراً؟‬ ‫- ليلاً نهاراً؟‬
‫نحن مجبرون على ذلك.‬
‫لدينا امتحانات وتقارير كل يوم.‬
‫زميلتي في السكن، "جولي"‬ ‫لم تنم فترة أسبوع كامل.‬
‫كانت تنام ١٥ دقيقة وتستخدم ٦ ساعات منبه.‬
‫- يا للهول.‬ ‫- أيمكنها فعل ذلك؟‬
‫جامعتي مشهورة عالمياً لسبب وجيه.‬
‫التلامذة والأساتذة متميزون.‬
‫خاصة المكتبات التي لا تقفل.‬
‫فهمت.‬
‫إذاً،‬
‫ماذا ستفعلين بعد تخرجك؟‬
‫العمل في الحكومة الأميركية.‬
‫في البيت الأبيض إذا أمكن.‬
‫- يا إلهي.‬ ‫- يا للهول.‬
‫- رائع.‬ ‫- في "الولايات المتحدة"، المنافسة بين‬
‫مختلف الأعراق طاغية.‬
‫أريد تمثيل الأميركيين الكوريين‬
‫الذين يشكلون أقلية هناك.‬
‫أنت مؤثرة جداً.‬
‫"سيونغ هي"، لا بد من أنك فخور بها.‬
‫أحسدك على ذلك.‬
‫"سي ري"، لماذا لا تعطينا الهدايا الآن؟‬
‫حسناً.‬
‫أيها التوأم، الحقا بي مع الحقيبة.‬
‫"سيو جون"، أحضر حقيبتها، لنذهب!‬
‫- "سو هان".‬ ‫- بسرعة.‬
‫أحسنا التصرف.‬
‫هيا.‬
‫- هيا "أو جو".‬ ‫- لا تتقاتلا.‬
‫بسرعة.‬
‫أقر بأنك تتمتع ببصيرة رائعة.‬
‫إرسال "سي ري" إلى الخارج‬ ‫بسن مبكرة كان قراراً حكيماً.‬
‫نظام التعليم هنا ‬ ‫يتعلق بنظام القبول الجامعي.‬
‫ارتأيت أنه ليس صائباً‬
‫لفتاة حرة ومبدعة مثل "سي ري".‬
‫لنكن صريحين.‬
‫حتى الفائزون بمسابقات الرياضيات العالمية‬
‫ينتهي المطاق بمعظمهم في كلية الطب.‬
‫وبيئة كهذه‬
‫لا تنتج موهوبين يحدثون فرقاً في العالم.‬
‫أردت أن يدخل "سو هان" كلية الطب‬ ‫ولكن يجب أن أغير طريقة تفكيري.‬
‫من الغباء أن نركز على كلية الطب فقط.‬
‫أجل، لا داعي للتركيز على كلية الطب.‬
‫أما "يي سيو"، فهي تريد كلية الطب،‬
‫لذا ليس لديّ خيار.‬
‫أما "سو هان"...‬
‫أجل، "هارفرد" جيدة.‬
‫ألا يجدر به النجاح في اختبار الترفع أولاً؟‬
‫ماذا؟ يا للهول.‬
‫أتريدون المزيد من الحلوى؟‬
‫- أجل، يسرني ذلك.‬ ‫- هلا بدأنا؟‬
‫أجل.‬
‫- تلك...‬ ‫- مهلاً.‬
‫- لا تفعلي.‬ ‫- دعني، دع الأمر لي.‬
‫- لندخل السيجار.‬ ‫- طبعاً.‬
‫مع أنني أقلعت عن التدخين.‬
‫حسناً د. "كانغ"، لنذهب.‬
‫هل يوجد شراب القيقب؟‬
‫"مي هيانغ كواك".‬
‫"جين هوي"، طلبت منك عدم تخطي الحد.‬
‫الحد؟‬
‫من أنت لتطلبي مني ذلك؟‬
‫هذه "كوريا الشمالية"؟‬
‫من هي التي شدت شعري وتخطت الحد أولاً؟‬
‫"جين هوي"، رجاء.‬
‫تريدين أن أشد شعرك ثانية؟‬
‫أم أقتلعه كله؟‬
‫لماذا لا تقومين بتحطيم فكَي؟‬
‫"جين هوي"، لا تكلميني بوقاحة.‬
‫سواء أكنت "مي هيانغ كواك" ‬ ‫أو "سيو جين هان"،‬
‫ما زلت أدنى شأناً.‬
‫هل تظنين بأنني فاشلة؟‬
‫لست تابعة من أتباعك.‬
‫طلبت شراب القيقب!‬
‫أنا آسفة.‬
‫"سونغ هاي"، أعطيها المناديل الرطبة.‬
‫يا لك من مختلة عقلياً.‬
‫يا للهول.‬
‫يا إلهي!‬
‫لا أستطيع أن أفتح عينَي.‬
‫- اقتربوا جميعكم.‬ ‫- هيا!‬
‫بسرعة! تعالوا. هل الجميع ظاهر في الصورة؟‬
‫- هيا، التقطها؟‬ ‫- ماذا؟ لا، حسناً.‬
‫حسناً، ١، ٢.‬
‫- سأرسل الصورة للجميع.‬ ‫- حسناً.‬
‫أحضرت لي قبعة أيضاً. شكراً لك "سي ري".‬
‫لا بأس.‬
‫"جي كون" طلب مني أن أحضر لك واحدة‬ ‫ولـ"أو جو" أيضاً.‬
‫"يي بين"!‬
‫ألا يجب أن تدرسي؟‬
‫لماذا عليّ أن أدرس في يوم كهذا؟‬
‫- ادرسي أنت إن أردت.‬ ‫- أيتها...‬
‫"يي بين"، يمكنك المرح لـ٣٠ دقيقة إضافية.‬
‫علينا إنهاء بقية الدرس.‬
‫سأذهب لتحضير حصة الدرس.‬
‫سأرافقك.‬
‫لا بأس، سأذهب بمفردي.‬
‫أجل، المكان قريب جداً، لا تبالغ.‬
‫كما أن والديك ليسا في المنزل.‬
‫- علينا أن نمرح اليوم، لا؟‬ ‫- أجل.‬
‫أستطيع أن أستريح اليوم بفضل "سي ري".‬
‫هذه أول مرة لهذا العام.‬
‫علينا أن نلتقط صورة أخرى مع "سي ري".‬
‫- فكرة جيدة، اجتمعوا.‬ ‫- حسناً.‬
‫- هل أقف هنا؟‬ ‫- هذا ليس مكاناً جيداً.‬
‫هل نقف هناك؟‬
‫- أظن بأن هذا المكان أفضل.‬ ‫- التقطها.‬
‫- الجميع هنا، لا؟‬ ‫- أجل.‬
‫- ادخلي يا "هاي نا".‬ ‫- بسرعة.‬
‫"يي بين"!‬
‫اجلسي.‬
‫- لا بد من أنك جائعة.‬ ‫- لم نمزج طبقك.‬
‫- أجل.‬ ‫- حسناً.‬
‫- يبدو لذيذاً.‬ ‫- إنه لذيذ.‬
‫عليك أن تتذوقي هذا يا "هاي نا".‬
‫- أريد تذوقه أيضاً.‬ ‫- ما رأيك؟‬
‫- لذيذ؟‬ ‫- "هاي نا".‬
‫أريد واحدة.‬
‫"هاي نا"، لنأخذ صورة ذاتية.‬
‫- بسرعة.‬ ‫- انضمي إلينا.‬
‫حسناً، صورة ذاتية.‬
‫- ١، ٢، ٣.‬ ‫- ١، ٢، ٣.‬
‫- ما هذا؟‬ ‫- يا للهول.‬
‫- أهذا أشبه بصيد الكنز؟‬ ‫- أجل.‬
‫- جربيه.‬ ‫- حان دوري الآن.‬
‫- حسناً.‬ ‫- سأفتحها الآن.‬
‫ما هي يا ترى؟‬
‫- يا إلهي!‬ ‫- ما هي؟‬
‫- إنه رداء الطبيب!‬ ‫- أجل.‬
‫رائع، إنه يحمل اسمي.‬
‫- صدقاً؟‬ ‫- يا إلهي.‬
‫- هل أساعدك على ارتدائه؟‬ ‫- أجل.‬
‫سيبدو رائعاً عليك.‬
‫هيا.‬
‫لنفعل هذا بشعرك.‬
‫- يا للهول.‬ ‫- هل أشبه الطبيبة؟‬
‫تبدين مذهلة يا ابنتي.‬
‫لا بأس.‬
‫- ها هو.‬ ‫- شكراً يا أبي!‬
‫يا للهول، يبدو رائعاً عليك.‬
‫- إنه جميل!‬ ‫- أعلم، لا؟‬
‫ماذا تفعلين هنا؟‬
‫رداء الطبيب...‬
‫آسفة.‬
‫جئت لأبحث عن بعض الكتب الطبية.‬
‫ألم تعلمك مدبرة المنزل بالقوانين؟‬
‫آسفة.‬
‫سأكون أكثر حذراً.‬
‫- أتمنى لكما يوماً سعيداً.‬ ‫- شكراً.‬
‫تفاجأت أنا أيضاً.‬
‫تتجول في المنزل وكأنه لها‬ ‫عندما تكونين غائبة.‬
‫ماذا تفعلين هنا؟‬
‫دخلت مرة غرفتها لأحضر لها الطعام.‬
‫"هاي نا".‬
‫ماذا تظنين نفسك فاعلة؟‬
‫طلبت منك عدم المجيء إلى هنا‬
‫ألا تتذكرين ما قلته؟ لا تدخلي غرفتي!‬
‫- اخرجي.‬ ‫- "هاي نا".‬
‫اخرجي الآن!‬
‫أصابتها نوبة هلع.‬
‫هل تحتفظ بالذهب هناك؟ ‬ ‫لا تدعني أدخل غرفتها.‬
‫"أون هاي كيم"؟‬
‫هل "هاي نا" هي...‬
‫لا.‬
‫مستحيل.‬
‫إن أنجبت "أون هاي" ولداً من "جون سانغ"‬
‫لما أخفت الأمر طوال هذه السنوات.‬
‫هل أعرفك؟‬
‫مرحباً، أنا زميلة "يي سيو"، "هاي نا كيم".‬
‫إن سمحت لي بتعليمها في المنزل لـ٣ أشهر،‬
‫سأجعلها تدخل الصف المكثف.‬
‫شكراً على توظيفي.‬
‫تقلينها من المدرسة و من الأكاديمية، لا؟‬
‫هل تمانعين بأن أرافقك؟‬
‫"هاي نا"، أنت ذكية جداً.‬
‫يا إلهي.‬
‫أظن‬
‫بأن "هاي نا" فتاة محترمة.‬
‫وهي متواضعة ومهذبة.‬
‫إنها فتاة مسكينة من دون والدين.‬
‫أنت غير معقولة.‬
‫ترين السيئ في الناس فقط.‬
‫"نسبة الأبوة: ٩٩.٩٩ بالمئة"‬
‫هذه الغرفة الجميلة كانت لتكون لأمي.‬
‫وجدت هذه في غرفة "سي ري"‬
‫حتى النوابغ يجيدون الاستمتاع بوقتهم.‬
‫إلى أمي وأبي.‬
‫شكراً لكما على تربيتي حتى الآن‬
‫الوداع.‬
‫تلك المرأة "جو يانغ كيم" خطرة جداً.‬
‫كان كله كذب.‬
‫لم أفعل ذلك، لذا لا أعرف.‬
‫ولكن الحب من طرف واحد صعب.‬
‫أحبت أمي شخصاً طوال حياتها.‬
‫ما الذي تخططين له؟‬
‫تعلمين بأنه والدك.‬
‫لماذا انتقلت إلى منزلنا؟‬
‫أحقاً لا تعرفين؟‬
‫ترجمة: "نضال منذر"‬